課程語音 DNA 一致性稽核
用途
系統性檢查課程文字是否符合語音 DNA 標準：簽名語句出現頻率、禁用詞是否為零、是否混入破壞學習體驗的講師視角語言。
何時用
- 適合：課程內容寫完後、進入正式錄音或製作前，確認語音品質達標時用。
- 不要用：非課程類文案（銷售頁、部落格、提案書）不適合套此稽核框架，語音 DNA 標準是課程專用的。
Prompt
text
你是課程品質稽核員，請對下方課程內容做語音 DNA 一致性稽核，依三個層次輸出結果。
【待稽核內容】
{{貼上課程單元文字稿，可以是整章或單一 lesson}}
---
稽核三層次：
第一層｜學生視角違規（硬性失敗，影響學習品質）
檢查是否出現以下問題（出現即標記為 ✗ FAIL）：
- 「今天我要教你…」「讓我來示範…」等以講師為主詞的句型
- 「你們」（課程應用「你」，個人化對話）
- 「上一節課我們說到…」「如果你有跟到直播…」（預設同步環境，破壞非同步體驗）
- 「對不對？」「有沒有？」（空洞確認句，不帶資訊量）
→ 每個違規段落標記 ✗ + 出現位置 + 建議替換
第二層｜元教學框架（軟性警告，請判斷是否保留）
以下內容在特定情境可能合理，但要當心：
- 談「這個課程的設計邏輯」（meta 層次，學員通常不需要）
- 談「我在設計這節課時的考量」
→ 標記 ! WARNING + 出現位置 + 說明為什麼可能影響體驗
第三層｜語音 DNA 符合度
請統計並評估：
a) 簽名語句出現次數：「簡單來說」「重點來了」「你有沒有遇過這種情況？」
→ 建議：每 500 字至少 1 次；不足標記 ! WARN
b) 禁用詞檢查：「絕對」「一定」「最好的」「唯一」出現次數
→ 0 次為 ✓ PASS；任何出現為 ! WARN（若是課程中刻意舉例說明禁用詞，可標記為教學用途豁免）
c) 誠實限制段落：有沒有說明這個方法的邊界或不適用情況？
→ ✓ PASS / ! WARN（缺少誠實限制）
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最後輸出稽核摘要：
- 硬性失敗總數：N 項
- 軟性警告總數：N 項
- 語音 DNA 總評：✓ 合格 / ✗ 需修正
- 最高優先修正項目（一句話）範例 / 變體
- 填好變數：{{待稽核內容}} 換成「ch03 L02 Gemini 提示語設計 — 完整文字稿（1,200 字）」。
- 變體（只查禁用詞和簽名語句）：說「只跑第三層語音 DNA，不需要做前兩層的違規掃描，給我統計數字就好。」
- 變體（批量稽核多個 lesson）：把多個 lesson 標題加上前幾段分別貼入，說「針對每個 lesson 各做第三層快速掃描，輸出對比表格。」
🎯 範例輸出（實測）
在 Claude.ai 跑這句、把
{{變數}}填成「ch03 L02 Gemini 提示語設計（1,100 字文字稿，含 Hook、Input、Output 三個主段落）」的結果：
點開看 AI 實際輸出
第一層｜學生視角違規（硬性失敗）
✗ FAIL — 出現在第二段：「今天我要帶大家學 Gemini 的三個技巧」 → 建議替換：「這節課你會學到 Gemini 三個讓輸出精準度翻倍的技巧」
✗ FAIL — 出現在第四段：「你們試試看這個方法」 → 建議替換：「你試試看這個方法」（個人化對話）
第二層｜元教學框架（軟性警告）
! WARNING — 出現在開頭：「我在設計這個單元時，刻意把角色設定放在第一步」 → 學員不需要知道課程設計邏輯，這段可刪或改為直接說明「為什麼角色設定最重要」
第三層｜語音 DNA 符合度
a) 簽名語句統計：
- 「重點來了」：2 次 ✓
- 「簡單來說」：1 次 ✓
- 「你有沒有遇過這種情況？」：0 次 → ! WARN：1,100 字應至少出現 3 次，建議在 Input 段落開頭補一句「你有沒有遇過這種情況...」
b) 禁用詞：發現「一定要先給角色」1 次 → ! WARN，建議改為「通常先給角色，效果更穩定」
c) 誠實限制：✓ PASS — 最後段落有「這個方法在資訊量太大的任務上效果有限」
稽核摘要
- 硬性失敗：2 項
- 軟性警告：2 項
- 語音 DNA 總評：✗ 需修正
- 最高優先修正：把兩個「講師為主詞」句型改為學員視角，其他可在下一輪迭代處理
💡 實測心得：「今天我要教你」這類講師主詞句型是最高頻的硬性違規，一份 1,000 字文稿通常有 3-5 個；跑完稽核後用 Cmd+F 搜尋「讓我」「我要教」「我來示範」可以快速定位，再用學員視角改寫。
延伸
你有沒有遇過這種情況？課程錄完才發現講師習慣說「讓我來教你」，後製要大量剪掉這些片段——語音 DNA 稽核就是把這個問題從後製移到寫稿階段解決的工具。
進一步的課程品質診斷，搭配「課程單元 KUDM 缺口診斷」一起用效果更完整；視覺一致性問題則用「簡報品牌視覺一致性檢查」。